福盈策略教育部：加快建设中国自主可控的教育人工智能大模型

封面新闻记者粟裕福盈策略

12月30日，教育部举行新闻发布会，介绍“十四五”期间教育数字化进展成效。教育部教育数字化专家咨询委员会主任杨宗凯介绍，加快建设中国自主可控的教育人工智能大模型，推动面向教学、学生和管理等典型场景的应用。发挥制度优势，建立健全数据管理、协同责任、安全伦理等长效机制。

教育部新闻发布会福盈策略。

杨宗凯表示，在全球范围内，数字教育已经成为各国竞相布局的新赛道。根据最新发布的全球数字教育发展指数，中国在人工智能赋能教育的应用探索方面已经展现出强劲的势头。要在“十五五”时期乃至更远的未来保持领先优势并扩大国际影响力。

深入推进集成化，构建全域贯通的数据支撑体系。持续推进国家教育大数据中心的建设，构建覆盖招生、教学、管理、就业的全流程数据系统，实现教育数据的“一数一源”、有序共享和高效利用。

全面推进智能化，探索人工智能与教育融合的新范式。坚持立德树人根本任务，让人工智能技术始终服务于人的发展，助力实现大规模因材施教，培养出更多适应时代发展的创新型人才。

他强调，将人工智能技术融入到教育教学的全要素、全过程，推动教学模式智能化升级。始终遵循智能向善的核心理念，正确看待人工智能带来的挑战，加强人工智能工具和应用开发规范，构建健康、安全、可持续的教育生态，助力学生身心健康、全面发展。

此外，提升育人新效能，以数字化推动师生数字素养的全面提升。人工智能改变了知识结构，拓展了知识边界福盈策略，要将师生数字素养与人工智能应用能力的提升作为基础性、长期性的任务，深化数字化赋能教师发展行动，完善标准体系，开展常态化培训。要统筹推进大中小学一体化的人工智能通识教育，将数字素养纳入学生的综合素质评价，提升学生的数字胜任力与创新思维。

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